“邊工作邊上學(xué)，不繳學(xué)費，工資一分不少。”7月1日，福建百宏聚纖科技實業(yè)公司的工業(yè)機器人設(shè)備維修工李秀兵談到自己過幾個月就可以拿到手的大專文憑，笑容滿面地告訴《工人日報》記者，“光想想就有干勁！”

“大專班要開到車間里來啦！”2017年，李秀兵和工友們在公告欄看到，泉州市、縣兩級工會聯(lián)合輕工職業(yè)學(xué)院，在公司試點建設(shè)產(chǎn)業(yè)工人技能培訓(xùn)基地的消息。此后，廠區(qū)每隔一段時間就送工人統(tǒng)一前往學(xué)校進行理論學(xué)習(xí)，高校專業(yè)教師也不時來車間，帶著工人學(xué)習(xí)維修和編程。李秀兵的車間經(jīng)理、“晉江工匠”鄒叔平也多了個新頭銜——泉州輕工職業(yè)學(xué)院名譽講師。

“理論和實踐就像雙腿，缺了哪項都會造成技術(shù)上的‘跛腳’。”有著17年機械維修經(jīng)驗的鄒叔平認(rèn)為，泉州工會以職業(yè)高校、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中心、勞模工作室為依托，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能培訓(xùn)基地，打造“二元制”工匠培育模式，不僅讓職工工學(xué)結(jié)合，拿到學(xué)歷和職業(yè)技能證書，實現(xiàn)自我升值；也讓產(chǎn)業(yè)和企業(yè)節(jié)省了培訓(xùn)成本，實現(xiàn)技術(shù)增值；還打破了工人的身份限制登上講臺，讓工匠們的理論和經(jīng)驗走出車間，實現(xiàn)更大的社會價值。

近年來，泉州工會著力探索“理論+實操+競賽+晉級+創(chuàng)新”技能培訓(xùn)基地一體化建設(shè)模式，推動“工會+企業(yè)+高校”聯(lián)動，實現(xiàn)更高質(zhì)量的“二元制”職業(yè)教育體系。目前已在當(dāng)?shù)刂攸c產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上建成了10家產(chǎn)業(yè)工人技能培訓(xùn)基地，打造了集技能培訓(xùn)、師徒幫帶、理論學(xué)習(xí)、技能鑒定、技能競賽、學(xué)歷提升、創(chuàng)新創(chuàng)效等為一體的人才培育矩陣，為產(chǎn)業(yè)工人“提素”、給產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提速注入新動能。培訓(xùn)基地已累計培訓(xùn)職工1萬多人次，幫助5000多名職工實現(xiàn)學(xué)歷提升和技術(shù)晉級。

在泉州輕工職業(yè)學(xué)院院長林松柏看來，“二元制”工匠培育模式把職工留在了車間，讓培訓(xùn)成果在生產(chǎn)線上得到實踐和檢驗，有助于實現(xiàn)職工、企業(yè)、高校、工會、社會等多方共贏，破解產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)“投入大、產(chǎn)出少、見效慢”的難題。

“像這樣的‘二元制’技能培訓(xùn)基地，未來3年還將建成30家。”泉州市總工會黨組書記、常務(wù)副主席王茂泉介紹，新建立的基地每年培訓(xùn)高技能人才要達到400名以上。要堅持以職業(yè)高校和勞模工作室為載體，通過搭建一體化、綜合化技能培訓(xùn)服務(wù)平臺，讓產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷提升有平臺、傳道授業(yè)有講臺、崗位成才有通道、建功立業(yè)有保障，打通產(chǎn)業(yè)工人成長通道的“最后一米”。

來源：工人日報